一．热工与流体基础课程教学团队召开课程标准制订研讨会
10月19日，热工与流体基础课程教学团队召开“热工流体力学课程2023版课程标准制定”研讨会。团队教师参加会议，团队负责人杨晓宏主持会议。
为落实工程教育认证“员工中心、成果导向、持续改进”的OBE教学理念，杨晓宏解读了学校关于编制2023课程标准的相关文件要求，强调课程标准是组织教学、课程考核、教学质量评估和教学管理的主要依据，应从课程性质、教学目标、主要内容、考核评价等方面着手制定，针对不同专业培养方案目标观测点、同一门课不同学时及教学要求，要有所区别。团队成员针对前期编制过程中的问题、毕业要求观测点任务矩阵，对热工流体力学课程“知识、能力、素养”三个维度教学目标的设定及达成深入讨论。通过讨论，团队教师对课程标准的修订、凝练有了更加明确的思路，为高质量制定新版课程标准和提高课程教学质量打下扎实基础。
二. 热力发电厂系列课程教学团队召开课程建设研讨会
10月17日，热力发电厂系列课程教学团队召开国家级一流本科课程建设和2023版课程标准制定研讨会，团队负责人王亚辉主持会议。
王亚辉向大家传达了学校“2023年第三批国家级一流本科课程申报推进会”的会议精神，并就申请书的撰写情况进行详细汇报，通报了校外评审专家的反馈意见和建议。团队成员对反馈意见和建议逐条进行研讨，达成了修改共识，并对下一步的工作任务分配进行了讨论和议定。
在2023版人才培养方案课程标准的制定环节中，张子敬、张维蔚、岳霞三位老师就“热力发电厂”、“电厂锅炉原理”、“电厂运行仿真实习”等课程标准的制定情况进行详细阐述。团队成员就课程目标、教学内容、授课方式以及考核方式等关键内容展开热烈的讨论，并对课程标准进行修订。
经过本次讨论，团队对课程的教学目标有了更明确的认识，并对专业建设和教学实践进行了深入的反思，有效增进了团队的合作意识，提升了团队的协作能力和共同解决问题的能力。
三．“机炉电”理论实践一体化课程群教学团队召开教学研讨会
为精准对标工程教育认证建设标准，加强专业教师工程实践能力锻炼，提升能源与动力工程专业本科生高级应用型人才培养质量，“机炉电”理论实践一体化课程群教学团队于9月20日参加了发电厂3D互动教学系统实操培训。北京奇凡科技有限公司工程师团体结合电厂热力设备与系统的实操演练，详细介绍了案例库建设情况、案例资源逻辑设计思想、资源逻辑关系实现技术。基于此培训，聚焦新建实践类课程2023版课程标准制定，10月以来教学团队多次召开“电厂热力设备与系统VR虚拟现实实践”课程教学研讨会。研讨会立足理论实践一体化教学改革实际需求，强调基于员工学习轨迹再现的过程性考核，就理论知识预习准备→案例资源匹配→实践操作→复杂工程问题开发等方面内容开展了广泛的调研和交流研讨，凝练了课程特色，明确了教学模式和未来的建设方向，初步形成以员工产出为导向、课程质量为保证的校企合作模式，对有效促进实践类课程内涵建设起到积极的推动作用。
